El término Estimulación Temprana se ha acuñado en Argentina hace ya varias décadas; posteriores marcos teóricos hacen referencia a: Intervención Temprana o Intervención Oportuna.
Es una disciplina terapéutica que aborda las dificultades que se presentan en el Desarrollo Infantil Temprano y que se expresan como una alteración, desviación, retraso o ausencia de pautas psicomotoras o hitos del desarrollo, comprometiendo diversas áreas tales como: psicomotriz, psico - afectiva, cognitiva, la construcción del lenguaje y competencias vinculares e interactivas para la socialización.
La Atención Temprana se dirige a bebés, niñas y niños pequeños de 0 a 3 años (considerando su etapa evolutiva, más allá de la edad cronológica)
Cuando se presentan problemas en el desarrollo hablamos de: ¿discapacidad, niños con capacidades diferentes, con necesidades especiales, neurodivergentes o desafíos en el desarrollo?
A lo largo del tiempo se va modificando las formas de nominar ciertas problemáticas, pero ¿a quién miramos más allá de los diagnósticos?
A los bebés, niñas y niños que necesitan un “plus” de apoyo para desarrollar al máximo sus capacidades y competencias para crear fortalezas que le permitan una buena calidad de vida y desenvolvimiento autónomo. Es el Plus Terapéutico
Los problemas en el Desarrollo Infantil Temprano pueden responder a una única causa o ser multicausales:
- Impacto de enfermedades maternas durante la gestación
- Factores perinatales o neonatales
- Enfermedades genéticas y metabólicas
- Congénitas o adquiridas
- Prematurez
- Desórdenes Psicosociales
- Problemas del orden vincular - afectivos
- Experiencias de crianza escasamente enriquecidas
- Causas inespecíficas